Als uw kind lees- en spellingproblemen heeft wil dat nog niet altijd zeggen dat er sprake is van dyslexie. Alleen een uitgebreid diagnostisch onderzoek door een psycholoog of orthopedagoog kan hier uitsluitsel over geven.

Het diagnostisch onderzoek bestaat uit een analyse en niveaubepaling van het technisch lezen en spellen. Vervolgens onderzoeken we een aantal vaardigheden die samenhangen met de fonologische verwerking (verwerking van spraakklanken). Ook een schatting van de algemene intelligentie behoort tot het onderzoek. Tot slot onderzoeken we andere (cognitieve) vaardigheden die van belang zijn voor het leren lezen en spellen maar waarbij we geen moeilijkheden verwachten als er sprake is van dyslexie. Dit zijn o.a. de woordkennis, de visuele waarneming en het geheugen.
Afhankelijk van de resultaten van het onderzoek kan een dyslexieverklaring worden afgegeven.

Naast onderzoek naar dyslexie verrichten wij bij leerlingen met dyslexie ook schoolkeuzeonderzoek. In dit onderzoek brengen wij de sterke en zwakke kanten binnen het vaardigheidsprofiel in kaart en onderzoeken wij motivationele aspecten.