Veel studenten met dyslexie, die in het basis- en voortgezet onderwijs weinig hinder hebben ondervonden van hun dyslexie, lopen in hun studie tegen problemen aan. Kern van de problemen is vaak moeite met het verwerken van informatie uit teksten. Het leestempo is meestal lager dan bij anderen en ze hebben vaak problemen met het onderscheiden van hoofd- en bijzaken. Deze laatste kunnen natuurlijk ook bij het schrijven van teksten belemmerend werken. Bijkomende problemen zijn o.a. concentratieproblemen, moeite met het presteren onder tijdsdruk, problemen met plannen en organiseren en sommigen ontwikkelen sociaal-emotionele problemen. Deze bijkomende problemen gaan vaak samen met dyslexie maar zijn geen kenmerk van dyslexie. Ook studenten zonder dyslexie kunnen deze problemen hebben. Het is dan ook van belang om te laten onderzoeken of er inderdaad sprake is van dyslexie.